Русский язык. 2 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В двух частях Часть 1

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые Федеральным государственным общеобразовательным стандартом. .В первой части пособия представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 2 класса, особенности структурны, содержания и методического обеспечения учебника «Русский язык» (2 класс), календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2358481
Издательство Просвещение
Школьные предметы Русский язык
Школьные классы 2
Типы материала Методическое пособие
Назначение Для учителей
Год издания
ISBN 978-5-09-026812-7
Количество страниц 207
Размер 1x13.7x21.1
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 5000
Вес, г 159

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые Федеральным государственным общеобразовательным стандартом. .В первой части пособия представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 2 класса, особенности структурны, содержания и методического обеспечения учебника «Русский язык» (2 класс), календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .