Русский язык. 3 класс. Учебник для детей мигрантов и переселенцев
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
Учебник построен на основе билингвальности и бикультурности, функциональности и диалога культур.Применен коммуникативно-деятельностный подход в овладении русским языком.
Содержание учебника построено с учётом психофизиологических возможностей обучающихся при овладении ими русским языком. Используется интерактивность в подаче материала, коммуникативная направленность упражнений и заданий, нацеливающих на самостоятельный поиск решений, развивающих способность к выбору, формирующих умения выстраивать ассоциативный ряд, моделировать несложные языковые ситуации. В работе с художественным текстом используется жизненный, конкретно-чувственный опыт ребенка, формируются нравственно-эстетическое отношение к действительности.
ID товара
2801603
Издательство
Просвещение
Школьные предметы
Русский язык
Школьные классы
3
Типы материала
Учебник
Год издания
2020
ISBN
978-5-09-076416-2, 978-5-09-084946-3, 978-5-09-072051-9
Количество страниц
175
Размер
1.3x16.5x24.1
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
150
Вес, г
300
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Учебник для 3-го класса продолжает линию УМК по русскому языку для детей мигрантов и переселенцев. Основным из формируемых в учебнике универсальных учебных действий, согласно требованиям ФГОС, является умение составлять тексты-рассуждения, подбирать доказательства, обосновывать выводы.
Учебник построен на основе билингвальности и бикультурности, функциональности и диалога культур.Применен коммуникативно-деятельностный подход в овладении русским языком.
Содержание учебника построено с учётом психофизиологических возможностей обучающихся при овладении ими русским языком. Используется интерактивность в подаче материала, коммуникативная направленность упражнений и заданий, нацеливающих на самостоятельный поиск решений, развивающих способность к выбору, формирующих умения выстраивать ассоциативный ряд, моделировать несложные языковые ситуации. В работе с художественным текстом используется жизненный, конкретно-чувственный опыт ребенка, формируются нравственно-эстетическое отношение к действительности.
Учебник построен на основе билингвальности и бикультурности, функциональности и диалога культур.Применен коммуникативно-деятельностный подход в овладении русским языком.
Содержание учебника построено с учётом психофизиологических возможностей обучающихся при овладении ими русским языком. Используется интерактивность в подаче материала, коммуникативная направленность упражнений и заданий, нацеливающих на самостоятельный поиск решений, развивающих способность к выбору, формирующих умения выстраивать ассоциативный ряд, моделировать несложные языковые ситуации. В работе с художественным текстом используется жизненный, конкретно-чувственный опыт ребенка, формируются нравственно-эстетическое отношение к действительности.