Русский язык. 6 класс : II полугодие : планы-конспекты уроков

-34%

Описание и характеристики

Настоящее методическое пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 110тр ков русского языка базового уровня для 6-го класса образовательных учреждений с русским языком обу на II полугодие (составлены в соответствии с действующей Примерной программой основного общего обр| ния по русскому языку). Учитель, используя предложенную автором пособия модель урока, может соа|| собственный план-конспект в зависимости от уровня подготовки класса. .Для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ, студентов вузов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2447184
Издательство Феникс
Год издания
ISBN 978-5-222-29235-8, 978-5-222-24076-2
Количество страниц 226
Размер 1x20.7x28.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 3500
Вес, г 469
Возрастные ограничения 0+
189 ₽
289 ₽
+ до 28 бонусов
Последний экземпляр

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
1
Наличие в магазинах
за 269 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 1 магазин 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
4.5
6 оценок
0
0
1
1
4
Настоящее методическое пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 110тр ков русского языка базового уровня для 6-го класса образовательных учреждений с русским языком обу на II полугодие (составлены в соответствии с действующей Примерной программой основного общего обр| ния по русскому языку). Учитель, используя предложенную автором пособия модель урока, может соа|| собственный план-конспект в зависимости от уровня подготовки класса. .Для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ, студентов вузов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .