Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 3 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Пособие входит в новую серию поурочных разработок «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания русского языка в 3-м классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий. .Особенность данных пособий в том, что: .— материал структурирован по этапам и видам учебной деятельности обучающихся и учителя; .— межпредметные связи раскрыты на конкретном материале; .— разработан инструментарий оценки достижений каждого ученика. .
ID товара 2372515
Издательство Просвещение
Год издания
ISBN 978-0-00-949093-4, 978-5-09-030732-1, 978-5-09-034893-5
Количество страниц 352
Размер 1.6x20.4x26
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 5000
Вес, г 479

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
2.0
1 оценка
0
1
0
0
0
Пособие входит в новую серию поурочных разработок «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания русского языка в 3-м классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий. .Особенность данных пособий в том, что: .— материал структурирован по этапам и видам учебной деятельности обучающихся и учителя; .— межпредметные связи раскрыты на конкретном материале; .— разработан инструментарий оценки достижений каждого ученика. .