Сборник литературных игр для учащихся 5-9 классов

Описание и характеристики

Книга представляет собой сборник сценариев литературных игр для учащихся 5-9 классов. Некоторые сценарии совмещают в себе элементы дидактической, интеллектуальной игры и КВНа. Каждый сценарий снабжен небольшой преамбулой, где дается краткая характеристика основных конкурсов и общие рекомендации по их проведению. Ответы на вопросы помещаются в скобках. В книге представлены и творческие задания, не требующие однозначного решения. Нестандартная, игровая форма урока создает ситуацию психологической раскованности на занятии, раскрепощает сознание, без принуждения приобщая школьника к миру нравственных и эстетических ценностей. Учитель же получает возможность выявить пресловутое «знание текста». Игры, предлагаемые нами вниманию словесников, могут быть использованы как на факультативных занятиях, для проведения конкурсов по предмету, так и непосредственно на уроке. . . . . . . . .
ID товара 2227603
Издательство Феникс
Год издания
ISBN 978-5-222-16871-4
Количество страниц 352
Размер 2.2x13.5x21
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 3000
Вес, г 310

Только в магазинах

Наличие в магазинах
за 192 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 1 магазин 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Книга представляет собой сборник сценариев литературных игр для учащихся 5-9 классов. Некоторые сценарии совмещают в себе элементы дидактической, интеллектуальной игры и КВНа. Каждый сценарий снабжен небольшой преамбулой, где дается краткая характеристика основных конкурсов и общие рекомендации по их проведению. Ответы на вопросы помещаются в скобках. В книге представлены и творческие задания, не требующие однозначного решения. Нестандартная, игровая форма урока создает ситуацию психологической раскованности на занятии, раскрепощает сознание, без принуждения приобщая школьника к миру нравственных и эстетических ценностей. Учитель же получает возможность выявить пресловутое «знание текста». Игры, предлагаемые нами вниманию словесников, могут быть использованы как на факультативных занятиях, для проведения конкурсов по предмету, так и непосредственно на уроке. . . . . . . . .