Сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с легкой и умеренной умственной отсталостью)

Как известно, уровень развития ребенка характеризуется тремя основными показателями: физическим, психическим (в том числе и личностным развитием) и социальной адаптацией к условиям меняющегося современного общества. Основоположник и классик современной системы физического воспитания П. Ф. Лесгафт писал: «Главной задачей школы будет умственное и физическое образование молодого человека и слагающееся из этого его нравственное развитие». Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья подтверждает высказывание Лесгафта, о том, что между умственным и физическим развитием ребенка существует прямая связь: чем глубже умственное отставание, тем явственнее выражены физические нарушения у детей. Физическое воспитание в специальной (коррекционной) школе (VIII вида) является неотъемлемой частью всей системы учебной и воспитательной работы, осуществляется в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим воспитанием, профессионально-трудовым обучением и занимает одно из важных мест в подготовке учащихся вспомогательных классов. Реализация программы предусматривает всестороннее медицинское психолого-педагогическое обследование в рамках школы, а также определение уровня физической подготовленности и двигательных возможностей ребенка. Данная программа является актуальной, так как она предлагает обучение в школе VIII вида с 1 по 12 класс, а существующая программа предусматривает только обучение в 4-9 классах.