Смешные истории. Эффективный тренажер по скорочтению
Описание и характеристики
Результаты занятий:
– увеличение скорости чтения минимум в два раза;
– знакомство с лучшими произведениями детской литературы;
– развитие памяти, внимания, увеличение словарного запаса
– занятия по авторской методике Г. Абдуловой, нейропсихолога, руководителя школы интеллектуального развития.
ID товара
2922897
Издательство
АСТ
Издательский бренд
Малыш
Год издания
2024
ISBN
978-5-17-149463-6
Количество страниц
64
Размер
0.5x19.7x25.5
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
3000
Вес, г
119
Возрастные ограничения
0+
Только в магазинах
за 279 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
4.7
СКОРОЧТЕНИЕ – один из важнейших навыков, влияющих на успеваемость в школе. При низкой скорости чтения ребёнок вынужден перечитывать текст несколько раз, чтобы лучше его понять. Этот тренажёр по скорочтению разработан специально для детей. Смешные истории классиков отечественной литературы О. Кургузова, М. Дружининой, В. Драгунского поддержат интерес к чтению и книге. Таблица Шульте поможет расширить поле зрения. Вкладыш с решёткой, который накладывается на текст, обеспечит увеличение скорости чтения минимум в два раза. Бонус к занятиям по данному тренажёру — развивает памяти, внимания, расширение словарного запаса.
Результаты занятий:
– увеличение скорости чтения минимум в два раза;
– знакомство с лучшими произведениями детской литературы;
– развитие памяти, внимания, увеличение словарного запаса
– занятия по авторской методике Г. Абдуловой, нейропсихолога, руководителя школы интеллектуального развития.
Результаты занятий:
– увеличение скорости чтения минимум в два раза;
– знакомство с лучшими произведениями детской литературы;
– развитие памяти, внимания, увеличение словарного запаса
– занятия по авторской методике Г. Абдуловой, нейропсихолога, руководителя школы интеллектуального развития.