Стратегии понимания прошлого. Теория, история, историография
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
ID товара
2556932
Издательство
Новое литературное обозрение
Год издания
2019
ISBN
978-5-86-793910-6, 978-5-86793-910-6
Размер
2x14.4x21.3
Вес, г
479
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
4.5
Анастасия
13.05.2022
Природа исторического знания
Книга разбирает историческое знание с разных позиций. Сначала фокус на базовых понятиях: «наука», «историческая наука», «исторический источник» и др. Затем рассматриваются разные исследовательские направления, прослеживается, как предметом исторического знания стало понятие «индивид», обозревается, как применялись различные стратегии исторического анализа. В завершение небольшой экскурс в тему высшего исторического образования в российских и американских университетах.
В представлениях о природе исторического знания в последние десятилетия произошли существенные перемены, одним из следствий которых стала проблематизация доступности прошлого для историка. Сегодня все больше становится очевидным, что создаваемые им картины в значительной степени обусловлены его собственной позицией по отношению к предмету изучения и теми исследовательскими стратегиями, которые он вольно или невольно использует. Причем в обоих случаях эти позиции и стратегии оказываются обусловленными конкретными социальными, политическими и культурными контекстами.
.Мысль об этой проблематичности развивается в различных сюжетах, вошедших в книгу профессора Высшей школы экономики Юрия Зарецко-го. Большинство их относится к культурной истории европейского Средневековья и раннего Нового времени и связано с темой истории индивида. В книге также рассматриваются важнейшие понятия исторического знания («документ», «источник», «текст», «феодализм», «память», «национальная идентичность»), социально-политические условия формирования советской историографии, новейшие споры англо-американских историков о природе истории, различия в условиях производства исторического знания в современных российских и зарубежных университетах.
.
.