Технология. 3 класс: рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Е.А. Лутцевой
-50%
Распродажа
Описание и характеристики
ID товара
7564573
Издательство
Учитель
Школьные предметы
Труд (Технология)
Школьные классы
3
Типы материала
Рабочие программы
,
Технологические карты
Назначение
Для учителей
Год издания
2014
ISBN
3337564573327, 9000075645732, 978-5-7057-3793-2
Количество страниц
283
Размер
1.1x20.3x28.5
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
4500
Вес, г
400
300 ₽
599 ₽
+ до 45 бонусов
Последний экземпляр
Товар из раздела распродажи
В магазины сети, бесплатно
СегодняАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 3 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО на основе авторской программы Е.А. Лутцевой, ориентированные для работы по учебнику и рабочей тетради Е. А. Лутцевой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящим в образовательную систему "Начальная школа XXI века".
.
.Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
.
.Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.