Теория молодежи Междисциплинарный анализ (Луков)

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Монография содержит междисциплинарный анализ сформировавшихся в гуманитарных науках (социальной философии, социологии, психологии, культурологии, антропологии, педагогике и др.) теоретических концепций молодежи с учетом возникавших на разных этапах и имеющихся в современной исследовательской практике трудностей и проблем в изучении молодежной проблематики. Выдвигается концепция молодежи, основанная на трактовке ориентационных комплексов (тезаурусов). В этом ключе рассмотрены вопросы конструирования научного знания о молодежи на пути преодоления монодисциплинарности, исходя из мировых тенденций развития гуманитарного знания. Для исследователей проблем молодежи, аспирантов, студентов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2545838
Издательство Реабилитация
Год издания
ISBN 978-5-8837-3264-4, 978-5-88373-264-4
Количество страниц 528
Размер 2.5x17x24.9
Тип обложки Твёрдый переплёт
Вес, г 819

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Монография содержит междисциплинарный анализ сформировавшихся в гуманитарных науках (социальной философии, социологии, психологии, культурологии, антропологии, педагогике и др.) теоретических концепций молодежи с учетом возникавших на разных этапах и имеющихся в современной исследовательской практике трудностей и проблем в изучении молодежной проблематики. Выдвигается концепция молодежи, основанная на трактовке ориентационных комплексов (тезаурусов). В этом ключе рассмотрены вопросы конструирования научного знания о молодежи на пути преодоления монодисциплинарности, исходя из мировых тенденций развития гуманитарного знания. Для исследователей проблем молодежи, аспирантов, студентов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .