Теория обучения. Учебное пособие
Этот товар закончился.
Описание и характеристики
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов-бакалавров, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям, а также для магистрантов педагогических специальностей, не имеющих базового педагогического образования.
ID товара
2880747
Издательство
Инфра-М
Год издания
2022
ISBN
978-5-16-016014-6
Количество страниц
195
Размер
1.3x14.5x21.6
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
500
Вес, г
289
Возрастные ограничения
16+
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
1.0
Учебное пособие посвящено одному из разделов педагогики - теории обучения. В качестве ведущих вопросов рассматриваются содержание образования; формы, методы, средства обучения; формы организации обучения. Основное внимание уделено образовательной системе России и современным тенденциям развития образования. Изучение теории обучения важно не только для овладения будущим учителем системой знаний, но и для формирования у студентов дидактических компетенций. Для этого, помимо теоретического материала, учебное пособие содержит значительный объем практических заданий, материал для закрепления изученного, проверочные вопросы и задания.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов-бакалавров, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям, а также для магистрантов педагогических специальностей, не имеющих базового педагогического образования.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов-бакалавров, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям, а также для магистрантов педагогических специальностей, не имеющих базового педагогического образования.