Тетрадь-практикум к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева "География" для 9 класса. Часть 2. Природно-хозяйственная характеристика России. Заключение

Описание и характеристики

Тетрадь-практикум к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География» для 9 класса общеобразовательных организаций является частью УМК по географии. В издании предлагаются задания по формированию навыков работы с тестовым, текстовым, графическим и картографическим материалами. Задания тетради-практи-кума дифференцированы по уровням сложности и видам деятельности, что позволит учителю реализовать на практике личностно ориентированный и системно-деятельностный подходы.
ID товара 2702153
Издательство Русское слово
Школьные предметы География
Школьные классы 9
Типы материала Рабочая тетрадь
Год издания
ISBN 978-5-00092-870-7
Количество страниц 96
Размер 0.4x16.4x21.3
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 3000
Вес, г 109
329 ₽
+ до 49 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
2

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
5.0
1 оценка
0
0
0
0
1
5 5
30.08.2022
5
Тетрадь по географии
Очень нравится тетрадь , пользуюсь не первый год!
Есть задания из огэ, дети нарешивают и потом щёлкают как орешки
Много заданий которые требуют дополнительных источников информации что развивают крукогозор учеников.
Так же есть небольшие контурные карты с заданиями.
Думаю что можно пользоваться не только к учебнику Домогацкого
Плюсы
Нет ответов в интернете
Минусы
Редко бывает в наличии
Тетрадь-практикум к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География» для 9 класса общеобразовательных организаций является частью УМК по географии. В издании предлагаются задания по формированию навыков работы с тестовым, текстовым, графическим и картографическим материалами. Задания тетради-практи-кума дифференцированы по уровням сложности и видам деятельности, что позволит учителю реализовать на практике личностно ориентированный и системно-деятельностный подходы.