Творческие работы по русскому языку. 1 класс / (мягк) (Школьный репетитор). Родин И. (Феникс)

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

Данное пособие окажет неоценимую услугу ученикам первого класса, их учителям и родителям, занимающимся со своими детьми самостоятельно, работающим над улучшением культуры речи детей, расширением их литературного кругозора, развитием речевых навыков. Пособие разрабатывает три направления: работа над словом, работа над словосочетанием и предложением, работа над связной речью. Материал даётся в строгом соответствии с программой по русскому языку для четырёхлетней начальной школы. В пособие вошли упражнения в связной речи: составление словосочетаний, предложений, текстов, редактирование прозаических и стихотворных текстов, написание простейших изложений и т. п. . . .
ID товара 7227598
Издательство Феникс
Школьные предметы Русский язык
Школьные классы 1
Типы материала Учебное пособие
Год издания
ISBN 3337227598322, 9000072275987, 978-5-22-215611-7
Количество страниц 88
Размер 0.6x13x20
Тип обложки Мягкий переплёт
Вес, г 90

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Данное пособие окажет неоценимую услугу ученикам первого класса, их учителям и родителям, занимающимся со своими детьми самостоятельно, работающим над улучшением культуры речи детей, расширением их литературного кругозора, развитием речевых навыков. Пособие разрабатывает три направления: работа над словом, работа над словосочетанием и предложением, работа над связной речью. Материал даётся в строгом соответствии с программой по русскому языку для четырёхлетней начальной школы. В пособие вошли упражнения в связной речи: составление словосочетаний, предложений, текстов, редактирование прозаических и стихотворных текстов, написание простейших изложений и т. п. . . .