Урок истории в английской школе (XVIII – начало XXIвека): от воспитания джентльмена к мультикультурализму и критическому мышлению
Описание и характеристики
Монография рассказывает об истории школьного урока истории и учебниках по этому предмету в Англии. Как повлияла на преподавание истории Французская революция? Когда и почему возникло убеждение, что история полезна для общественных низов? Что называют «великой традицией» в обучении истории? Почему у короля Альфреда Великого есть прозвище «Лепешка»? Может ли урок истории предотвращать войны? Как история развивает мышлению, и в чем «русский след»? Помогло ли введение стандартов истории как школьному предмету? Как школьный урок реагирует на современные вызовы? Нужен ли в учебнике авторский текст? Ответы вы найдете в этой книге. Она будет полезна специалистам в области компаративной педагогики, истории и исторического образования, студентам исторических факультетов, учителям истории и обществознания, также читателям, интересующимся статусом истории в современном мире.
ID товара
3072622
Издательство
Алетейя
Серия
Pax Britannica
Год издания
2024
ISBN
978-5-00165-832-0
Количество страниц
440
Размер
3x15.2x21.6
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
500
Вес, г
660
Возрастные ограничения
16+
2 199 ₽
+ до 329 бонусов
Осталось мало
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Урок истории в английской школе (XVIII – начало XXI века): от воспитания джентльмена к мультикультурализму и критическому мышлению.
Монография рассказывает об истории школьного урока истории и учебниках по этому предмету в Англии. Как повлияла на преподавание истории Французская революция? Когда и почему возникло убеждение, что история полезна для общественных низов? Что называют «великой традицией» в обучении истории? Почему у короля Альфреда Великого есть прозвище «Лепешка»? Может ли урок истории предотвращать войны? Как история развивает мышлению, и в чем «русский след»? Помогло ли введение стандартов истории как школьному предмету? Как школьный урок реагирует на современные вызовы? Нужен ли в учебнике авторский текст? Ответы вы найдете в этой книге. Она будет полезна специалистам в области компаративной педагогики, истории и исторического образования, студентам исторических факультетов, учителям истории и обществознания, также читателям, интересующимся статусом истории в современном мире.
Монография рассказывает об истории школьного урока истории и учебниках по этому предмету в Англии. Как повлияла на преподавание истории Французская революция? Когда и почему возникло убеждение, что история полезна для общественных низов? Что называют «великой традицией» в обучении истории? Почему у короля Альфреда Великого есть прозвище «Лепешка»? Может ли урок истории предотвращать войны? Как история развивает мышлению, и в чем «русский след»? Помогло ли введение стандартов истории как школьному предмету? Как школьный урок реагирует на современные вызовы? Нужен ли в учебнике авторский текст? Ответы вы найдете в этой книге. Она будет полезна специалистам в области компаративной педагогики, истории и исторического образования, студентам исторических факультетов, учителям истории и обществознания, также читателям, интересующимся статусом истории в современном мире.