Уроки истории: думаем, спорим, размышляем. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений

Этот товар закончился.

Описание и характеристики

В предлагаемом пособии рассматриваются актуальные аспекты теории и практики деятельности учителя истории в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В книге содержатся рекомендации по работе с примерными и рабочими программами, школьными учебниками и электронными пособиями, по проведению интерактивных занятий и внеклассных мероприятий. .Программа курсов повышения квалификации учителей и сценарии занятий разработаны и предложены авторами книги в качестве научно-методического сопровождения самообразования и непрерывного профессионального образования педагогов. .Пособие предназначено для учителей средних общеобразовательных школ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2358665
Издательство Просвещение
Школьные предметы История
Год издания
ISBN 978-5-09-021445-2
Количество страниц 192
Размер 0.9x13.7x21.1
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 3000
Вес, г 200

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
В предлагаемом пособии рассматриваются актуальные аспекты теории и практики деятельности учителя истории в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В книге содержатся рекомендации по работе с примерными и рабочими программами, школьными учебниками и электронными пособиями, по проведению интерактивных занятий и внеклассных мероприятий. .Программа курсов повышения квалификации учителей и сценарии занятий разработаны и предложены авторами книги в качестве научно-методического сопровождения самообразования и непрерывного профессионального образования педагогов. .Пособие предназначено для учителей средних общеобразовательных школ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .