Я иду читать! 5 шагов от буквы к тексту. Мой личный путь
-34%
Описание и характеристики
Обращаем внимание на то, что одни Звуки произносятся свободно (без преград во рту), а другие - несвободно, потому что на их пути встречаются разные преграды (губы, зубы, язык, сжатие горлышка). В школе свободные звуки называются "гласные", а несвободные звуки - "согласные".
- Исследуем несвободные звуки и выясняем, что они могут быть "сильными" - звонкими (звонят, как колокольчики) и "слабыми" _ глухими (звон пропадает, остаётся только свист и шум). Не останавливаемся на достигнутом! Продолжаем исследование несвободных звуков и выясняем, что они могут быть твёрдыми (как льдинка) и мягкими (словно травка).
- Осваиваем звуковое письмо, чтобы хорошо представлять звуковой состав слова: записываем слова кружками-звуками последовательно, один за другим
(так, как произносим их в том или ином слове).
ID товара
2859194
Издательство
БИНОМ ДЕТСТВА
Серия
Все по порядку!
Год издания
2021
ISBN
978-5-09-079814-3
Количество страниц
144
Размер
1.3x22x29
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
1500
Вес, г
600
824 ₽
1 249 ₽
+ до 123 бонусов
Осталось мало
В магазины сети, бесплатно
СегодняАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
- Учимся правильно произносить самые разные звуки в словах.
Обращаем внимание на то, что одни Звуки произносятся свободно (без преград во рту), а другие - несвободно, потому что на их пути встречаются разные преграды (губы, зубы, язык, сжатие горлышка). В школе свободные звуки называются "гласные", а несвободные звуки - "согласные".
- Исследуем несвободные звуки и выясняем, что они могут быть "сильными" - звонкими (звонят, как колокольчики) и "слабыми" _ глухими (звон пропадает, остаётся только свист и шум). Не останавливаемся на достигнутом! Продолжаем исследование несвободных звуков и выясняем, что они могут быть твёрдыми (как льдинка) и мягкими (словно травка).
- Осваиваем звуковое письмо, чтобы хорошо представлять звуковой состав слова: записываем слова кружками-звуками последовательно, один за другим
(так, как произносим их в том или ином слове).
Обращаем внимание на то, что одни Звуки произносятся свободно (без преград во рту), а другие - несвободно, потому что на их пути встречаются разные преграды (губы, зубы, язык, сжатие горлышка). В школе свободные звуки называются "гласные", а несвободные звуки - "согласные".
- Исследуем несвободные звуки и выясняем, что они могут быть "сильными" - звонкими (звонят, как колокольчики) и "слабыми" _ глухими (звон пропадает, остаётся только свист и шум). Не останавливаемся на достигнутом! Продолжаем исследование несвободных звуков и выясняем, что они могут быть твёрдыми (как льдинка) и мягкими (словно травка).
- Осваиваем звуковое письмо, чтобы хорошо представлять звуковой состав слова: записываем слова кружками-звуками последовательно, один за другим
(так, как произносим их в том или ином слове).