Юному музыканту-пианисту : хрестоматия для учащихся детской музыкальной школы : 2 класс : учебно-методическое пособие
-32%
Описание и характеристики
ID товара
2093685
Издательство
Феникс
Год издания
2018
ISBN
978-5-222-10702-7, 978-5-222-12282-2, 978-5-222-13967-7, 978-5-222-15829-6, 978-5-222-16606-2, 978-5-222-17763-1, 979-0-66003-548-1, 979-0-66003-600-6, 979-0-66003-715-7, 979-0-66003-785-0, 979-0-66003-896-3
Количество страниц
76
Размер
0.4x20x28.5
Тип обложки
Мягкий переплёт
Тираж
2500
Вес, г
170
Возрастные ограничения
0+
300 ₽
439 ₽
+ до 45 бонусов
Осталось мало
В магазины сети, бесплатно
СегодняАдреса магазинов
Другие способы доставки
от 353 ₽ сегодня
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
5.0
Вы держите в руках хрестоматию для учеников 2 класса детской музыкальной школы. Составление данного сборника вызвано необходимостью иметь под рукой, в одном учебнике достаточное количество музыкально-педагогического материала для обучения ребенка игре на фортепиано в течение всего года. В сборник включены произведения из многих, изданных ранее учебных пособий, позволяющие решить проблемы данного периода обучения. В соответствии с программными требованиями ДМШ и ДШИ в хрестоматию вошли произведения, представляющие следующие разделы: полифония, крупная форма, пьесы, этюды и ансамбли. Несмотря на то, что в сборнике не используются пьесы из «Нотной тетради Анны Магдалены Бах», «Детского альбома» П. Чайковского, этюды К. Черни и А. Лемуана, а также другие известные и, несомненно, необходимые в работе произведения, представленный художественный и инструктивный материал достаточно широк и позволяет выбрать необходимое количество произведений для работы с учеником 2 класса, учитывая его индивидуальность. Материал имеет четкое деление на разделы, внутри которых выстроен по степени сложности. Весь подбор и систематизация произведений явились отражением общеизвестных педагогических принципов и в равной степени результатом многолетнего опыта работы с детьми авторов-составителей.