Юному музыканту-пианисту : хрестоматия для учащихся детской музыкальной школы : 4 класс : учебно-методическое пособие

-29%

Описание и характеристики

Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 4 класса ДМШ и ДШИ. .В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. .Весь подбор и систематизация произведений явились отражением как общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми.
ID товара 2338190
Издательство Феникс
Год издания
ISBN 978-5-222-10704-1, 978-5-222-12202-0, 978-5-222-13969-1, 978-5-222-15551-6, 978-5-222-17931-4, 979-0-66003-127-8, 979-0-66003-214-5, 979-0-66003-276-3, 979-0-66003-397-5, 979-0-66003-459-0, 979-0-66003-504-7, 979-0-66003-556-6, 979-0-66003-719-5, 979-0-66003-787-4, 979-0-66003-848-2, 979-0-66003-930-4
Количество страниц 100
Размер 0.5x20x28.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Тираж 1500
Вес, г 230
Возрастные ограничения 0+
504 ₽
709 ₽
+ до 75 бонусов
Осталось мало

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
2
от 499 ₽ сегодня
В наличии в 27 магазинах 
Забрать за 1 час
Экспресс-доставка, 900 ₽

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
1.0
1 оценка
1
0
0
0
0
Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 4 класса ДМШ и ДШИ. .В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. .Весь подбор и систематизация произведений явились отражением как общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми.