Занимательный английский: учебно-методическое пособие

Описание и характеристики

Учебно-методическое пособие «Занимательный английский» - это находка для тех, кто хочет обогатить свой словарный запас, обрести чувство языка и развить навыки разговорной речи. Книга содержит не только простые, понятные объяснения самых насущных языковых трудностей, но и строчки из песен, реклам и огромное количество примеров из живой современной английской речи. Увлекательность как принцип изучения языка - это авторский почерк, который прослеживается во всех книгах Виталия Левенталя. .Собранный в книге уникальный лексический материал делает ее полезной не только для тех, кто изучает английский язык (старшеклассников, студентов, профессионалов), но и для преподавателей. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ID товара 2443237
Год издания
ISBN 978-5-279-03561-8
Количество страниц 208
Размер 1x14.5x20.5
Тип обложки Мягкий переплёт
Вес, г 230

Только в магазинах

Наличие в магазинах
от 679 ₽
Москва Нет в наличии
Есть в других городах, 3 магазина 
Посмотреть наличие

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Учебно-методическое пособие «Занимательный английский» - это находка для тех, кто хочет обогатить свой словарный запас, обрести чувство языка и развить навыки разговорной речи. Книга содержит не только простые, понятные объяснения самых насущных языковых трудностей, но и строчки из песен, реклам и огромное количество примеров из живой современной английской речи. Увлекательность как принцип изучения языка - это авторский почерк, который прослеживается во всех книгах Виталия Левенталя. .Собранный в книге уникальный лексический материал делает ее полезной не только для тех, кто изучает английский язык (старшеклассников, студентов, профессионалов), но и для преподавателей. . . . . . . . . . . . . . . . . . .