Здравствуйте, Имя Существительное!

-28%

Описание и характеристики

Эта книга поможет легко и радостно выучить сложные грамматические правила, связанные с существительным. Путешествуя по сказочной стране Речь, герои книги в занимательной форме изучают падежи, склонения, различают одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные существительные и узнают много важных вещей, необходимых современному школьнику. . .Издание адресовано учащимся 3-6 классов общеобразовательных школ, но может использоваться в работе с учащимися 1-2 классов (тогда текст читает взрослый - педагог или родитель). . .
ID товара 2616100
Издательство Вако
Школьные предметы Русский язык
Школьные классы 3, 4, 5, 6
Типы материала Учебное пособие
Год издания
ISBN 978-5-408-06338-3, 978-5-408-04313-2, 978-5-408-04533-4, 978-5-408-03698-1, 978-5-408-05032-1, 978-5-408-05692-7
Количество страниц 144
Размер 1.2x17x24
Тип обложки Твёрдый переплёт
Тираж 5000
Вес, г 340
582 ₽
809 ₽
+ до 87 бонусов
Последний экземпляр

В магазины сети, бесплатно

СегодняАдреса магазинов

Другие способы доставки
1
за 999 ₽ сегодня
В наличии в 1 магазине 
Забрать за 1 час
Экспресс-доставка, 800 ₽ • Сегодня до 13 часов дня 

Отзывы

15 бонусов

за полезный отзыв длиной от 300 символов

15 бонусов

если купили в интернет-магазине «Читай-город»

Полные правила начисления бонусов за отзывы
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
4.4
8 оценок
0
1
1
0
6
Эта книга поможет легко и радостно выучить сложные грамматические правила, связанные с существительным. Путешествуя по сказочной стране Речь, герои книги в занимательной форме изучают падежи, склонения, различают одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные существительные и узнают много важных вещей, необходимых современному школьнику. . .Издание адресовано учащимся 3-6 классов общеобразовательных школ, но может использоваться в работе с учащимися 1-2 классов (тогда текст читает взрослый - педагог или родитель). . .