Ранний классический китайский язык (V–III вв. до н. э.). Основы синтаксического и семантического анализа
Описание и характеристики
ссылаются местоимения -7, хе, Ш, 5 и 1. На конкретных примерах показывается, как семантическийи частично синтаксический анализ предложений можно выполнять, закрашивая соответствующие фрагменты в разные цвета, что учит читателя видеть древнекитайские текстыв цвете.
Приводится семантическая классификация существительныхи глаголов, структурная классификация предложений, а также список основных тема-рематических прогрессий, с помощью которыхстроятся сверхфразовые единства. Показано, что тема-рематические прогрессии Ф. Данеша позволяют с успехом анализировать структуру фрагментов текстов, которые написаныне только на индоевропейских языках, но и на раннем классическом китайском языке.
Монография предназначена для аспирантови докторантов, выполняющих исследованияв области синтаксиса древнекитайского языка, преподавателей таких дисциплин, как «История китайского языка» и «Основыклассического китайского языка вэньянь»,а также для студентов, их изучающих.
ID товара
3061929
Издательство
ВКН
Год издания
2024
ISBN
978-5-907620-51-3
Количество страниц
336
Размер
2x17x24.3
Тип обложки
Твёрдый переплёт
Тираж
300
Вес, г
670
1 519 ₽
+ до 227 бонусов
Осталось мало
В магазины сети, бесплатно
ЗавтраАдреса магазинов
Другие способы доставки
Отзывы
15 бонусов
за полезный отзыв длиной от 300 символов
15 бонусов
если купили в интернет-магазине «Читай-город»
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
Настоящая монография посвящена структурно-семантическому анализу предложений и сверхфразовых единств на раннем классическом китайском языке (\-вв. до н.э.). В качестве языкового материала выступают такие тексты, как «Лунь юй», «Мэн-цзых», «Мо-цзы», «Сюнь-цзы», «Хань Фэй-цзы» и «Дао дэ цзин». Структурный анализ предложений выполняется с помощью разбора по непосредственным составляющим от малого к большому. Семантический анализ сводится к нахождению синонимов, антонимов, лексем, имеющих близкое значение или относящихся к общему семантическому классу, а также к определению вышестоящих фрагментов, на которые
ссылаются местоимения -7, хе, Ш, 5 и 1. На конкретных примерах показывается, как семантическийи частично синтаксический анализ предложений можно выполнять, закрашивая соответствующие фрагменты в разные цвета, что учит читателя видеть древнекитайские текстыв цвете.
Приводится семантическая классификация существительныхи глаголов, структурная классификация предложений, а также список основных тема-рематических прогрессий, с помощью которыхстроятся сверхфразовые единства. Показано, что тема-рематические прогрессии Ф. Данеша позволяют с успехом анализировать структуру фрагментов текстов, которые написаныне только на индоевропейских языках, но и на раннем классическом китайском языке.
Монография предназначена для аспирантови докторантов, выполняющих исследованияв области синтаксиса древнекитайского языка, преподавателей таких дисциплин, как «История китайского языка» и «Основыклассического китайского языка вэньянь»,а также для студентов, их изучающих.
ссылаются местоимения -7, хе, Ш, 5 и 1. На конкретных примерах показывается, как семантическийи частично синтаксический анализ предложений можно выполнять, закрашивая соответствующие фрагменты в разные цвета, что учит читателя видеть древнекитайские текстыв цвете.
Приводится семантическая классификация существительныхи глаголов, структурная классификация предложений, а также список основных тема-рематических прогрессий, с помощью которыхстроятся сверхфразовые единства. Показано, что тема-рематические прогрессии Ф. Данеша позволяют с успехом анализировать структуру фрагментов текстов, которые написаныне только на индоевропейских языках, но и на раннем классическом китайском языке.
Монография предназначена для аспирантови докторантов, выполняющих исследованияв области синтаксиса древнекитайского языка, преподавателей таких дисциплин, как «История китайского языка» и «Основыклассического китайского языка вэньянь»,а также для студентов, их изучающих.